Chaire d’entrepreneuriat Rogers — J.-A.-Bombardier

Cahier 95-01-02 - Fondements théoriques des programmes de développement en entrepreneurship : une étude exploratoire

Auteurs : Jean-Pierre Béchard et Jean-Marie Toulouse

Résumé

Le but de cette recherche exploratoire est de comprendre la nature des programmes d’ensei­gnement en entrepreneurship à partir des grandes contributions en sciences de l’éducation. Les résultats nous suggèrent huit façons d’enseigner l’entrepreneurship dont l’explication théorique se retrouve dans autant d’orientations éducatives distinctes. Ces orientations  varient en fonction des conceptions particulières de l’éducation, de l’apprentis­sage et du contenu des principaux intervenants qui conçoivent, implantent et éva­luent les programmes de formation. La réflexion débouche sur un effort d’articulation des sciences de l’éducation avec les théories en entrepreneurship pour mieux saisir les fondements conceptuels des multiples pratiques éducatives dans le domaine de l’entrepreneurship