Cahier 99-01 – Espace de soi et vision
Cahier 99-01 – Espace de soi et vision
Auteur : Louis Jacques Filion
Cette communication a été présentée lors du 6e colloque international de UKSS (United Kingdom System Society)) tenu à Lincoln (UK) du 5 au 9 juillet 1999, et publiée dans Castell, A.M., Gregory, A.J. et al (Eds.) Synergy Matters, New York, London : Kluwer Academic/Plenum, p. 613-618.
This working papier is also available in English. See working paper n° 1999-02 : Self-Space and Vision.
Résumé : La première partie de cette communication discute le concept de soi et l’apprentissage. Il y est montré que le concept de soi résulte tant des composantes sociologiques de la société ambiante que du contexte immédiat d’évolution de l’acteur. Le concept de soi permet d’identifier des champs d’intérêts, puis des intentions, des images et des visions. C’est ce qui détermine des besoins d’apprentissage, puis les choix d’apprentissage qui vont façonner graduellement les savoir être ainsi que les savoirs faire de la personne et vont l’amener à être en mesure de mener des activités professionnelles.
La deuxième partie du texte aborde l’espace de soi, le concept de soi, l’apprentissage et la vision. Il y est montré que l’acteur passe d’un espace de soi reçu à un espace de soi construit, ce qui permet au concept de soi de s’exprimer par la conception et la réalisation de visions dont l’ampleur dépendra de l’amplitude de l’espace de soi construit. Ceci vient à nouveau déterminer les apprentissages à acquérir pour réaliser les activités requises à la réalisation de la vision. Le système relationnel joue ici un rôle déterminant.
Plusieurs éléments viennent influencer l’espace de soi construit. Six sont ici retenus et expliqués: 1. Possibilités de survie dans un environnement donné; 2. Modalités de l’exercice du pouvoir; 3. Histoire de la société concernée en ce qui a trait à la liberté et aux droits individuels; 4. Maturité sociale et niveau d’éducation du milieu concerné; 5. Conventions sociales de respect entre les personnes; 6. Consensus établis quant aux normes qui régissent les relations sociales et interpersonnelles.
